以文化的名義 ——2017全國(guó)學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇開(kāi)幕詞

2017年12月21日，由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育策劃專(zhuān)業(yè)委員會(huì)指導(dǎo)、中國(guó)教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟主辦的2017首屆全國(guó)學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇在京拉開(kāi)帷幕。該論壇是中國(guó)學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)的第一次盛會(huì)，是全國(guó)乃至全球第一個(gè)以學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)為名的交流會(huì)。來(lái)自全國(guó)各地二百多位學(xué)校文化設(shè)計(jì)從業(yè)者齊聚一堂，共商行業(yè)盛舉。中國(guó)教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟首席顧問(wèn)、南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、中國(guó)學(xué)校新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)起人、知名學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃專(zhuān)家沈曙虹做了開(kāi)幕致辭。

以文化的名義——2017全國(guó)學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇開(kāi)幕詞

（沈曙虹）

尊敬的各位來(lái)賓、各位同仁：

盛世嘉年，風(fēng)云際會(huì)！今天，全國(guó)學(xué)校設(shè)計(jì)行業(yè)代表首次以文化的名義聚集一堂，結(jié)交同道好友，共商發(fā)展大計(jì)，展望美好前景。這既是學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)的一個(gè)里程碑式的事件，也是中國(guó)“學(xué)校新文化運(yùn)動(dòng)”即將進(jìn)入新階段的一個(gè)重要標(biāo)志。

此時(shí)此刻，我們以文化的名義相聚，而文化，正是這個(gè)時(shí)代的全球熱詞。曾經(jīng)有人斷言，從推動(dòng)世界歷史發(fā)展的動(dòng)力分析來(lái)看，如果說(shuō)19世紀(jì)主要是靠生產(chǎn)力、20世紀(jì)主要是靠制度的話，那么21世紀(jì)將主要依靠“文化”。文化競(jìng)爭(zhēng)正逐漸取代生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)、管理競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，成為明天甚至今天的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。

文化是世界和平與發(fā)展的重要因素，也是民族的血脈，是人民的精神家園。中國(guó)共產(chǎn)黨一直將文化建設(shè)置于治國(guó)理政的重要地位。早在1940年初，毛澤東同志就在《新民主主義論》中描繪了以“新的政治力量，新的經(jīng)濟(jì)力量，新的文化力量”為主體的新民主主義社會(huì)的藍(lán)圖。如今，在中國(guó)全方位融入國(guó)際社會(huì)、大踏步邁向現(xiàn)代化的歷程中，尤其在面臨經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化深刻轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，要有效應(yīng)對(duì)全球化對(duì)本民族文化的沖擊，繼續(xù)保留自身文化的特性，繼續(xù)彰顯中華民族的深層性格，就勢(shì)必要形成高度的文化自覺(jué)，從而確保我們始終堅(jiān)定不移地沿著自己選擇的道路走向現(xiàn)代化。在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，文化的力量正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。2002年黨的十六大報(bào)告首次將文化建設(shè)與政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)相提并論，強(qiáng)調(diào)了“文化的力量”對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用；2011年胡錦濤同志在紀(jì)念建黨90周年講話中首次提出了“文化自覺(jué)”和“文化自信”的理念并強(qiáng)調(diào)了其重要意義；2012年黨的十八大報(bào)告中再次明確強(qiáng)調(diào)了文化所具有的“引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展”的作用；剛結(jié)束不久的黨的十九大報(bào)告更是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。”建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，已成為中國(guó)全面建成社會(huì)主義小康社會(huì)的一個(gè)重要目標(biāo)。

同樣，在當(dāng)今教育領(lǐng)域，文化建設(shè)也已成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的積極訴求，成為新時(shí)期中國(guó)基礎(chǔ)教育改革繼素質(zhì)教育、課程改革之后的“第三次浪潮”，“文化的力量”正成為推動(dòng)教育進(jìn)步的巨大動(dòng)力。學(xué)校文化決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和供應(yīng)，決定著教育質(zhì)量的水平和學(xué)校發(fā)展的速度并檢驗(yàn)著這種水平與發(fā)展的合理性，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，凝聚和提升著學(xué)校中人的心智與境界，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的核心推動(dòng)力。如果說(shuō)過(guò)去一些學(xué)校還有可能較多地借助歷史的慣性、政策的傾斜或地域的優(yōu)勢(shì)來(lái)謀求發(fā)展的話，那么可以斷定，隨著整個(gè)社會(huì)及教育改革的不斷深化，今后對(duì)學(xué)校的識(shí)別、衡量與評(píng)價(jià)將主要取決于學(xué)校的文化品位，學(xué)校的發(fā)展與成就最終將用文化術(shù)語(yǔ)來(lái)界定。

我們都認(rèn)可學(xué)校文化是學(xué)校全體成員的共同人生，學(xué)校文化只能依靠?jī)?nèi)源性的“生成”，而不是依靠外源性的“建成”。但如今大量成功案例證明，學(xué)校文化品位完全可以通過(guò)設(shè)計(jì)而提升，引入先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和模式來(lái)更新甚至重塑學(xué)校文化，可使學(xué)校文化閃耀出更為理性、更具時(shí)代性的光芒。但是，這里有兩個(gè)根本問(wèn)題必須澄清：

第一，設(shè)計(jì)什么。答案很明確——設(shè)計(jì)學(xué)校文化戰(zhàn)略，而非學(xué)校文化本身。也就是說(shuō)，學(xué)校調(diào)動(dòng)各方智慧（包括引入專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員），所設(shè)計(jì)的是辦學(xué)理念而非精神文化，是辦學(xué)行為、辦學(xué)制度而非行為文化、制度文化，是辦學(xué)的建筑設(shè)施、視聽(tīng)景觀而非物質(zhì)文化或環(huán)境文化。而這些戰(zhàn)略方案要真正成為學(xué)校文化，還需由學(xué)校主體通過(guò)長(zhǎng)期的、能動(dòng)的辦學(xué)實(shí)踐，使其逐漸轉(zhuǎn)化為師生共同的信仰，并轉(zhuǎn)化為由這種信仰引領(lǐng)的共同的思維方式和生活習(xí)慣。而這兩個(gè)“轉(zhuǎn)化”，就是學(xué)校文化戰(zhàn)略生成為學(xué)校文化的過(guò)程。由此可見(jiàn)，學(xué)校文化戰(zhàn)略可以為理想的學(xué)校文化形態(tài)描繪“效果圖”，可以制定科學(xué)、合理、高效地實(shí)施文化行動(dòng)的“路線圖”和“施工圖”，可以助推學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展的“綠色通道”。

第二，怎么設(shè)計(jì)。我們知道，任何一所學(xué)校，它的文化發(fā)展的基礎(chǔ)、脈絡(luò)和樣式都不相同，辦學(xué)者對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的審視和未來(lái)的預(yù)期也各有思考，這就意味著從理論上說(shuō)不可能讓所有學(xué)校都去使用一套標(biāo)準(zhǔn)的文化設(shè)計(jì)模板。但是基于廣泛推動(dòng)與引領(lǐng)，我們?nèi)匀挥斜匾獮閷W(xué)校繪制一幅較為全面的“文字地圖”，包括文化建設(shè)的原則、內(nèi)容、模式、流程、保障等，也有必要為學(xué)校創(chuàng)制有內(nèi)涵、有個(gè)性的建筑與景觀藍(lán)本。只是學(xué)校在運(yùn)用這些工具和方案時(shí)必須主動(dòng)地、靈活地適應(yīng)于本土實(shí)踐，必須指向辦學(xué)深層次的變革?？傊?，學(xué)校文化戰(zhàn)略設(shè)計(jì)只有高度校本化、優(yōu)質(zhì)化，才能觸及學(xué)校辦學(xué)觀念與行為的本質(zhì)，才能有利于學(xué)校較快形成文化的精神力、行動(dòng)力和形象力，從而整體提升辦學(xué)的品質(zhì)和品效。

我國(guó)的學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)由風(fēng)起云涌的學(xué)校文化建設(shè)熱潮所催生，因此文化育人既是辦學(xué)者、教育者們的使命，也是學(xué)校文化設(shè)計(jì)從業(yè)者著力追求的生存與發(fā)展之道。我們必須意識(shí)到我們正在努力助推的是一項(xiàng)順應(yīng)世界發(fā)展大趨勢(shì)和中國(guó)改革大方向的事業(yè)，是一項(xiàng)惠及廣大民生與祖國(guó)未來(lái)的事業(yè)，為此，我們不但不能有絲毫懈怠，而且必須以不斷提升的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)界定、鞭策我們的職責(zé)與使命。本次論壇擬定“共享、自律、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的主題，我認(rèn)為就是在為行業(yè)行為的規(guī)范乃至行業(yè)整體品質(zhì)的提升吶喊助威。因此，我真心希望各方同行在論壇上能夠暢所欲言、傳經(jīng)送寶，共同為行業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；我也真心希望以本次論壇為契機(jī)，各位學(xué)校文化設(shè)計(jì)從業(yè)者今后能夠加強(qiáng)交流、相互促進(jìn)、共享發(fā)展，在力爭(zhēng)自身專(zhuān)業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)能力不斷提升的同時(shí)，也能適時(shí)、適度地將我們個(gè)人的智慧輸送、轉(zhuǎn)化為行業(yè)群體共享的智慧，從而促進(jìn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

各位同仁，中國(guó)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展及文化建設(shè)為大勢(shì)所趨，學(xué)校文化設(shè)計(jì)事業(yè)也必將蒸蒸日上。我們相信，只要我們有美好的教育情懷，有堅(jiān)定的職業(yè)情操，就一定能收獲理想的人生！