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《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》圖書(shū)專題

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產(chǎn)品列表

已選擇：

項(xiàng)目時(shí)間 : 2013-2014年

學(xué)校名稱

：

天立教育集團(tuán) 新鄉(xiāng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 新鄭市黃水路小學(xué) 虞城春來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四川天立教育集團(tuán)

學(xué)校簡(jiǎn)稱

：

新外，外小黃小，黃水路小學(xué) 春來(lái)教育集團(tuán)，春來(lái)學(xué)校天立集團(tuán)，天立國(guó)際學(xué)校

學(xué)段

：

15年一貫制（幼兒園到高中）九年一貫制（小學(xué)到初中）小學(xué)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

：

學(xué)校理念體系設(shè)計(jì) 學(xué)校文化診斷與分析

項(xiàng)目關(guān)鍵詞

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天之驕子立己達(dá)人溫和睿智潤(rùn)澤每一天愛(ài)己，愛(ài)人，愛(ài)世界真心真知真行

項(xiàng)目創(chuàng)意簡(jiǎn)述

：

締造天立教育—教育至上學(xué)生為先教師幸福中西融合大雁精神持續(xù)發(fā)展基于校名的釋義和教育規(guī)律，提出溫潤(rùn)教育，讓生命在溫潤(rùn)的土壤里成長(zhǎng) 從生源來(lái)看，大部分為留守兒童，對(duì)于留守兒童的成長(zhǎng)而言，“愛(ài)”是他們最渴望得到的，但也是他們羞于表達(dá)的基于陶行知思想“學(xué)做真人”，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，……提出以“真”為核心的、將 “真”貫穿到校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等表述中，形成一套學(xué)校文化理念方案。

上架時(shí)間

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“溫潤(rùn)”教育：讓生命在溫潤(rùn)的土壤里成長(zhǎng)——新鄭市黃水路小學(xué)理念體系

“溫潤(rùn)”教育：讓生命在溫潤(rùn)的土壤里成長(zhǎng)——新鄭市黃水路小學(xué)理念體系

締造天立教育—天立教育集團(tuán)理念文化系統(tǒng)構(gòu)建

締造天立教育—天立教育集團(tuán)理念文化系統(tǒng)構(gòu)建

$天立教育集團(tuán)文化理念咨詢?cè)\斷報(bào)告$

天立教育集團(tuán)文化理念咨詢?cè)\斷報(bào)告

新鄉(xiāng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)理念文化系統(tǒng)凝練——真文化

新鄉(xiāng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)理念文化系統(tǒng)凝練——真文化

虞城春來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校理念文化系統(tǒng)凝練與設(shè)計(jì)

虞城春來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校理念文化系統(tǒng)凝練與設(shè)計(jì)

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