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      學校文化設計圖書專題

數(shù)字領導力是數(shù)字時代對領導者提出的新挑戰(zhàn)。在中小學校長領域,這種領導力體現(xiàn)在他們如何運用數(shù)字技術來引領學校的發(fā)展。具體來說,它要求校長們在具備基礎數(shù)字素養(yǎng)的前提下,有效地結合數(shù)字技術與傳統(tǒng)教學方法,推動全校師生乃至利益相關者的思維和行為模式的轉變,從而達成校園數(shù)字化建設的目標,并助力學校實現(xiàn)高質量的發(fā)展。經過深入的理論研究和實證分析,我們構建了包含數(shù)字戰(zhàn)略引領、數(shù)字變革推動、數(shù)字技術應用、數(shù)...

“成為校長,就要有股子‘硬核’勁兒”——這話聽起來或許有些“霸氣側漏”,但實則道出了學校管理崗位上的真諦。在復雜多變的教育環(huán)境中,一位溫吞吞、缺乏決斷力的校長,很難帶領學校突破重圍,邁向卓越。那么,作為校長,如何既能展現(xiàn)強勢領導力,又能避免過度強硬帶來的負面影響呢?接下來,我將從七個維度深入探討,為校長們提供一份實用的領導力提升指南。1 團隊懈怠時:以“硬核”激勵喚醒激情 面對教師團隊的疲憊...

張?zhí)煅?劉偉【摘 要】教育家辦學治校對推動基礎教育公平發(fā)展和質量提升,加快現(xiàn)代學校制度建設,推進教育現(xiàn)代化和建設教育強國具有重要作用。對于一所學校而言,激發(fā)中小學辦學活力亟須教育家型校長參與進來。一名合格的教育家型校長必須具有明確的辦學愿景和理念,兼具教學領導力、課程領導力、組織架構領導力和道德領導力四重領導力。教育家型校長需要經歷十項修煉,同時要加強能力訓練,分權和授權以及領導風格的領導力...

校長是一個學校的靈魂,有什么樣的校長,往往就有什么樣的學校,而校長的教育思想、辦學理念、對師生的態(tài)度等往往是校長辦學的靈魂。校長應不斷強化自己的價值領導意識,不斷推進自己的價值領導實踐,不斷提升自己的價值領導能力。校長的價值領導力是校長對教育過程中核心價值思想的鑒別、倡導、整合、運用和創(chuàng)造的能力。通過價值來實現(xiàn)有效的領導,是近年來比較受關注的領導方式。現(xiàn)實中,校長的價值領導還存在一些需要改進...

民小編說校長的數(shù)智領導力是教育數(shù)智化轉型的關鍵力量。校長作為學校發(fā)展的重要決策者和引領者,其數(shù)智領導力對于學校能否順利實現(xiàn)數(shù)智化轉型具有決定性作用,影響著數(shù)智教育的成效。校長數(shù)智領導力的意義與內涵是什么?如何通過校長個人的努力來提升數(shù)智領導力?外部需要提供哪些方面的支持來助力校長數(shù)智領導力的發(fā)展?一起來看華東師范大學教育學部教授、博士生導師,教育部中學校長培訓中心副主任田愛麗的深入闡述——學...

摘要:教育部“名校長領航工程”培養(yǎng)出來的教育家型校長,處在教育轉型的關鍵節(jié)點上,處在教育強國建設征程中,應該修煉自身,成為名副其實的國家隊名校長;不斷改進,將自己所在學校打造成高品質學校樣板;組建共同體,帶動更多的學校穩(wěn)步、快速發(fā)展。通過培養(yǎng)名校長,打造區(qū)域教育高地;通過人才輸送,引領區(qū)域教育快速發(fā)展;通過持久不斷地引領,將自己打造成為教育家型校長,從而推動教育強國夢想早日實現(xiàn)。關鍵詞:教育...

張東嬌北京師范大學教育學部編者按顧明遠是我國當代具有重要影響力的教育家,曾多年擔任中國教育學會會長及《中國教育學刊》主編。從教70年以來,他的教育思想涉及教育的各個領域。同時也多次參與了教育法律的修訂工作和教育方針、政策、發(fā)展規(guī)劃的咨詢工作,為中國教育的改革和發(fā)展作出了重要貢獻。小編為您篩選的這組文章共四篇,分別論述了顧明遠關于教育制度與宏觀決策的思想、關于學校領導與管理的思想、關于課程與教...

在校長專業(yè)成長與發(fā)展中,與所有領導者一樣,“領導力”是其專業(yè)能力的核心。就“校長”角色而言,先后出現(xiàn)過“價值領導力”“課程領導力”“教學領導力”“學校變革領導力”等觀念,在賦予校長新能力或新動能的同時,也帶動了學校的轉型與變革,引發(fā)了一波波改革浪潮??梢哉f,它們不只是一些特定時代語境內和改革背景下提出的“新概念”與“新觀念”,更代表了時代教育改革的“新思潮”與“新方向”。若進一步聚焦和深入,...

校長的價值領導力是一所學校發(fā)展的核心元素,一名校長具備了價值領導力,學校的發(fā)展才會有無窮的發(fā)展動力。而學校要想獲得質的轉變,而且永葆發(fā)展活力,價值領導力就不僅僅是校長一個人的事,而是所有管理者的事情。缺少了價值認同感的學校是難以獲得發(fā)展的,這也正是很多學校目前所處的現(xiàn)狀。改變這種現(xiàn)狀,僅僅依靠校長的價值領導力提升是遠遠不夠的,需要整個管理團隊的價值領導力的提升。人大附中北京經濟技術開發(fā)區(qū)實驗...

已經到底了~

教育政策

教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  為貫徹落實黨的十八大、十九大精神,落實全國教育大會部署,全面落實立德樹人根本任務,進一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們,于2022年秋季學期開始執(zhí)行?! 「鞯匾y(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準...

教基〔2025〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:現(xiàn)將修訂后的《中小學生學籍管理辦法》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教育部2025年1月3日中小學生學籍管理辦法第一章 總則第一條 為進一步規(guī)范中小學生學籍管理,提升學籍管理規(guī)范化、科學化、數(shù)字化水平,建設高質量學籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權利,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī),...

近日,教育部、中央宣傳部、中央網信辦、科學技術部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡稱《方案》)?!斗桨浮诽岢觯敖搪?lián)體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶,促...

教育部關于印發(fā)《幼兒園督導評估辦法》的通知教督〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  《幼兒園督導評估辦法》已經2023年第30次教育部黨組會(部務會)審議通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導評估辦法第一章 總則  第一條 為深入貫徹黨的二十大精神,加快推進學前教育高質量發(fā)展,按照中共中央、國務院《深化新時代教育評...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結束,中國基礎教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢?我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學生讀書行動3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

教師〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:  為貫徹落實黨的二十大精神,貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學習時的重要講話精神,把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,健全中國特色教師教育體系,推動高水平高校為中小學培養(yǎng)研究生層次高素質教師,讓...

教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局),新疆生產建設兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:  建設教育強國,基點在基礎教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》部署要求,切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育,教育部、國家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。  《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》全文如下。  為深入貫徹落實黨的二十大精神,加快推進國家基本公共服務均等化,構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系,現(xiàn)提出如下意見?! ∫?、總體要求  以習近平新時代中國特色社會...

教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳(局)、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農業(yè)農村(農牧)廳(局、委)、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關于印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知教材廳函〔2023〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  現(xiàn)將《基礎教育課程教學改革深化行動方案》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹執(zhí)行?!                  〗逃哭k公廳2023年5月9日基礎教育課程教學改革深化行動方案  為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,...

教育部關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見教材〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  中小學地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設的課程,是基礎教育課程體系的重要組成部分?!痘A教育課程改革綱要(試行)》實施以來,各地和學校積極探索,開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經驗,但還存在著定位不準確、建設質量參差不齊、管理不到位...

促進學生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。隨著經濟社會快速發(fā)展,學生成長環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務院關于實施健康中國行動的意見》,全面加強和改進新時代學生心理健康工作,提升學生心理健康素養(yǎng),制定本行動計劃。一、總體要求(一)指導思想以習近平新時代中國特色社會主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產建設兵團團委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)  為學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,深化中小學人事制度改革,建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學教職工隊伍,現(xiàn)將《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》印發(fā)給你們,請結合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日  (此件主動公開) ?。?lián)系單位:人力資源社會保障部...

財教〔2022〕159號國務院有關部委、有關直屬機構,各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產建設兵團財政局、教育局:  為進一步規(guī)范中小學校財務行為,加強財務管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進中小學校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》(財政部令第108號)和國家有關法律法規(guī),財政部會同教育部對《中小學校財務制度》進行了修訂?,F(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行...

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