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教育政策
教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局： 為貫徹落實黨的十八大、十九大精神，落實全國教育大會部署，全面落實立德樹人根本任務(wù)，進一步深化課程改革，現(xiàn)將新修訂的義務(wù)教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們，于2022年秋季學期開始執(zhí)行。 各地要統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務(wù)教育課程方案和課程標準... 教基〔2025〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：現(xiàn)將修訂后的《中小學生學籍管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。教育部2025年1月3日中小學生學籍管理辦法第一章 總則第一條 為進一步規(guī)范中小學生學籍管理，提升學籍管理規(guī)范化、科學化、數(shù)字化水平，建設(shè)高質(zhì)量學籍管理體系，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，... 近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務(wù)院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮诽岢觯敖搪?lián)體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶，促... 教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園督導評估辦法》的通知教督〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局： 《幼兒園督導評估辦法》已經(jīng)2023年第30次教育部黨組會（部務(wù)會）審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導評估辦法第一章 總則 第一條 為深入貫徹黨的二十大精神，加快推進學前教育高質(zhì)量發(fā)展，按照中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評... 歡迎來到海濱敬觀教育，2023年即將結(jié)束，中國基礎(chǔ)教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢？我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月，教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，提出到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學生讀書行動3月，教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知，發(fā)布《全國青少... 教師〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校： 為貫徹落實黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學習時的重要講話精神，把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，健全中國特色教師教育體系，推動高水平高校為中小學培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師，讓... 教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局： 建設(shè)教育強國，基點在基礎(chǔ)教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》部署要求，切實辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，教育部、國家發(fā)展改... 新華社北京6月13日電 近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。 《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》全文如下?！ 樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神，加快推進國家基本公共服務(wù)均等化，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，現(xiàn)提出如下意見?！ ∫?、總體要求 以習近平新時代中國特色社會... 教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳（委、局）、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化... 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》的通知教材廳函〔2023〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局： 現(xiàn)將《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行?！ 〗逃哭k公廳2023年5月9日基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案 為貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育，... 教育部關(guān)于加強中小學地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見教材〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局： 中小學地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設(shè)的課程，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》實施以來，各地和學校積極探索，開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程，積累了課程育人經(jīng)驗，但還存在著定位不準確、建設(shè)質(zhì)量參差不齊、管理不到位... 促進學生身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，學生成長環(huán)境不斷變化，疊加新冠疫情影響，學生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神，貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》，全面加強和改進新時代學生心理健康工作，提升學生心理健康素養(yǎng)，制定本行動計劃。一、總體要求（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主... 中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳（教委）、少工委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團團委、教育局、少工委： 現(xiàn)將《全面構(gòu)建新時代少先隊社會化工作體系實施方案（2022—2025年）》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構(gòu)建新時代少先隊社會化工作體系實施方案（2022—2025年） 為學習貫徹習近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重... 各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳（局）、教育廳（教委、教育局）： 為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深化中小學人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學教職工隊伍，現(xiàn)將《關(guān)于進一步完善中小學崗位設(shè)置管理的指導意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日 （此件主動公開） ?。?lián)系單位：人力資源社會保障部... 財教〔2022〕159號國務(wù)院有關(guān)部委、有關(guān)直屬機構(gòu)，各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）、教育廳（教委、教育局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局、教育局： 為進一步規(guī)范中小學校財務(wù)行為，加強財務(wù)管理和監(jiān)督，提高資金使用效益，促進中小學校事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》（財政部令第108號）和國家有關(guān)法律法規(guī)，財政部會同教育部對《中小學校財務(wù)制度》進行了修訂?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行... |
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