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      學校文化設計圖書專題

教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  為貫徹落實黨的十八大、十九大精神,落實全國教育大會部署,全面落實立德樹人根本任務,進一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們,于2022年秋季學期開始執(zhí)行?! 「鞯匾y(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準...

文章來自 光山廣播電視臺3月23日至24日,由北京師大基礎教育研究院、北京清大國培教育學研究院主辦,光山二高承辦的全國縣域高中校長峰會暨九大學科教育教學研討會在縣二高舉辦。來自江蘇、河北、甘肅、河南等9個省市的近500名高中校長、高三教師齊聚一堂,共同分享不同地區(qū)的先進教育理念,深入研討新高考模式下高中階段的教育教學工作,并積極探索雙休政策落地關鍵時期育人策略的改革措施。此次峰會為期兩天。研...

  根據(jù)《教育督導條例》《國家督學聘任管理辦法(暫行)》和教育督導工作需要,經各方推薦和審查,擬聘194名第十二屆國家督學、154名第十二屆特約國家督學?! ‖F(xiàn)將擬聘名單予以公示,公示期為2024年12月25日至2025年1月3日。公示期間,對公示對象有意見可通過電話或電子郵件向教育部教育督導局反映?! ÷?lián)系人:趙玉普、劉俊貴;  電話:010-66097305、010-66097085; ...

感謝您報名2024年第三屆學校文化創(chuàng)新發(fā)展大會,會議議程正式出爐,您可以點擊下圖進行保存使用。這是一場思維的盛宴,這是一次智慧的碰撞,更是一個激情燃燒的舞臺!學校新質文化力:展望與探索——第三屆學校文化創(chuàng)新發(fā)展大會會議議程正式公布!我們誠邀您加入,一同探討學校新質文化力的無限可能,展望教育現(xiàn)代化的輝煌未來。從教育政策到教育理論,從學校管理策略到辦學實踐,再到校園空間文化設計,每一個議題都充滿...

2024年第三屆學校文化創(chuàng)新發(fā)展大會“學校文化創(chuàng)新獎”評選啟事-2024年5月18日-20日,中教設計聯(lián)盟將在湖南長沙舉辦以“學校新質文化力:展望與探索”為主題的2024年第三屆學校文化創(chuàng)新發(fā)展大會,大會匯聚眾多教育專家學者、學校管理者和文化創(chuàng)新設計實踐者,共同追尋學校高品質、可持續(xù)發(fā)展的新動能、新活力。為進一步強化學校文化設計與建設意識,樹立學校文化創(chuàng)新的典范,...

廣發(fā)英雄榜誠邀演講者點擊下載演講報名表word文檔>>在教育強國建設中,學校高質量發(fā)展是題中之義;在學校高質量發(fā)展中,學校新質文化建設及其新質文化力提升必須成為題中之義!所謂學校新質文化,是指以教育強國建設和發(fā)展新質生產力為標志的新一輪科技革命為時代背景,以創(chuàng)新驅動為核心關鍵,以數(shù)字化、智能化、生態(tài)化發(fā)展為基本特征,以高品質未來學校建設為目標指向的學校文化新形態(tài);所謂學校新質文化力,就是指這...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結束,中國基礎教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢?我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學生讀書行動3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

  經中央批準,教育部組織編寫了中等職業(yè)學校思想政治、語文、歷史統(tǒng)編教材,于2023年9月開始在全國實施中等職業(yè)學校教育的各類職業(yè)學校(含技工院校)投入使用。日前,教育部教材局負責人就中職三科教材統(tǒng)編工作回答了記者提問?! ?.中職三科統(tǒng)編教材的編寫背景是什么?  答:黨中央、國務院高度重視教材建設,習近平總書記作出一系列重要指示批示和論述,為做好教材工作指明了方向,提供了根本遵循。三科教材...

  近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》(以下簡稱《優(yōu)質均衡意見》),教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》(以下簡稱《擴優(yōu)提質行動》)。教育部相關負責人對兩份文件進行了解讀。  “均衡”:縮小校際辦學質量差距 實施校長教師有序交流輪崗  《優(yōu)質均衡意見》明確提出,基本公共教育服務體系包含三...

新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃啟動實施學前教育普惠保障、義務教育強校提質等八大行動  主要目標  到2027年,適應新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學幼兒園學位供給調整機制基本建立,優(yōu)質教育資源擴充機制更加健全,學前教育優(yōu)質普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中優(yōu)質特色、特殊教育優(yōu)質融合發(fā)展的格局基本形成  重大行動  ●實施學前教育普惠保障行動,推進優(yōu)質普惠發(fā)展  ●實施義務教育強校提...

為深入貫徹落實黨的二十大精神,適應新時代學校德智體美勞“五育”并舉需要,中央財政進一步優(yōu)化完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農村的義務教育經費保障機制,2023年安排1560億元,比上年增加115億元,支持地方落實好“兩免一補”等政策,進一步提高義務教育學校公用經費保障水平。提高學校生均公用經費基準定額經國務院批準,從2023年春季學期起提高義務教育學校生均公用經費基準定額,小學由年生均650元提高到720...

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月27日訊(記者 張欣 見習記者 程旭)“回顧即將過去的2022年,是我們黨和國家歷史上極為重要的一年。這一年,黨的二十大勝利召開,這是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。”在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅回顧了2022年的教育大事。續(xù)梅指出,在黨的二十大報告...

11月4日,西城區(qū)“小而精”“小而美”學校規(guī)劃設計大師營在北京師范大學京師附小報告廳開營,由崔愷、張永和、朱小地、邊蘭春、胡越、王輝、王小工、賴軍和馬巖松9位著名建筑設計大師擔綱的大師營團隊將為19所學校的環(huán)境品質提升親自規(guī)劃設計,貢獻智慧。西城區(qū)副區(qū)長陳朝暉主持開營儀式,首都規(guī)劃建設委員會辦公室專職副主任劉玉民出席。為推動西城教育高位優(yōu)質均衡發(fā)展、滿足人民群眾新期待、更好服務區(qū)域高質量發(fā)展...

前幾天《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》正式發(fā)布,我本人讀了兩遍,感覺變化還是不小的。據(jù)說這次新課表的修訂從2019年啟動,成立由兩院院士、學科專家、學科教育專家、骨干教師、教育管理者等近300人組成的修訂組,承擔修訂任務。歷時3年時間,可以說凝聚了一大批專家學者的智慧。本世紀初,我國啟動了新一輪基礎教育課程改革。二十多年過去了,課程改革有了長足進步,社會也發(fā)生了很大變化。這次義...

目錄崔保師:教育研究是推動基礎教育課程改革的強大力量楊銀付:以高質量的課程實施為高質量教育奠基董 奇:新時代 新課程 新教師——貫徹落實新頒義務教育課程方案和課程標準顧月華:高質量實施義務教育課程提交立德樹人的江蘇答卷劉可欽:聚焦素養(yǎng)立意創(chuàng)新學校課程實踐王殿軍:借力新課程促進義務教育高質量發(fā)展褚宏啟:推進核心素養(yǎng)導向的課程建設吳剛平:課程內容結構化改革新動向余文森:以學科實踐為抓手,構建實踐...

近期,教育部頒布了義務教育課程方案和課程標準,這是我國基礎教育領域的一件大事,是對我國新時代政治經濟社會發(fā)展新形勢、新需求和廣大人民群眾對優(yōu)質、公平教育期待的主動回應,是推進新時代義務教育改革、進一步提升義務教育質量的有力舉措,是我國未來十年乃至更長時間義務教育階段的育人藍圖,同時也為當前教師教育事業(yè)發(fā)展提出了新的要求?!敖逃笥?,教師為本”,教師是課程實施的主力軍。課程方案和課程標準有效落...

近日,教育部基礎教育司印發(fā)《教育部基礎教育司2022年工作要點》通知,工作將圍繞四個方面進行開展。2022年是黨的二十大召開之年,基礎教育工作要圍繞中心、服務大局,積極作出應有貢獻??傮w要求是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹中央關于基礎教育的重大決策,進一步加強黨對中小學(幼兒園)的全面領導,堅持穩(wěn)中求進工作總基調,以推進基礎教育高質量發(fā)展為核心任務,持續(xù)鞏固提高學?!半p...

新華社北京1月26日電 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見(試行)》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。通知指出,加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。建立中小學校黨組織領導的校長負責制,是堅持為黨育人、為國育才,保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實的必然要求。通知要求,各地區(qū)各有關部門要認真貫徹落實本意見精神...

教育部關于印發(fā)《普通高中學校辦學質量評價指南》的通知教基〔2021〕9號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  《普通高中學校辦學質量評價指南》已經2021年12月28日第38次部黨組會審議通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教育部2021年12月31日普通高中學校辦學質量評價指南  為深入貫徹全國教育大會精神,加快建立健全教育評價制度,促進普通高中教育內涵發(fā)展和質量提升...

各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣(市)教育局,廳直屬中小學校:  為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,落實立德樹人根本任務,充分發(fā)揮校園文化的育人功能,不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性,根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》,結合我省實際,特制定《河南省中小學校園文化建設指導意見》,現(xiàn)印發(fā)給你們,請結合本地實際,認真貫徹落實?! ?021年11月12日河南省中小學校園文化建...

教育政策

教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  為貫徹落實黨的十八大、十九大精神,落實全國教育大會部署,全面落實立德樹人根本任務,進一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們,于2022年秋季學期開始執(zhí)行。  各地要統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準...

教基〔2025〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:現(xiàn)將修訂后的《中小學生學籍管理辦法》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教育部2025年1月3日中小學生學籍管理辦法第一章 總則第一條 為進一步規(guī)范中小學生學籍管理,提升學籍管理規(guī)范化、科學化、數(shù)字化水平,建設高質量學籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權利,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī),...

近日,教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學技術部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡稱《方案》)。《方案》提出,“教聯(lián)體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶,促...

教育部關于印發(fā)《幼兒園督導評估辦法》的通知教督〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  《幼兒園督導評估辦法》已經2023年第30次教育部黨組會(部務會)審議通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導評估辦法第一章 總則  第一條 為深入貫徹黨的二十大精神,加快推進學前教育高質量發(fā)展,按照中共中央、國務院《深化新時代教育評...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結束,中國基礎教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢?我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學生讀書行動3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

教師〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:  為貫徹落實黨的二十大精神,貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學習時的重要講話精神,把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,健全中國特色教師教育體系,推動高水平高校為中小學培養(yǎng)研究生層次高素質教師,讓...

教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局),新疆生產建設兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:  建設教育強國,基點在基礎教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》部署要求,切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育,教育部、國家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實?!  蛾P于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》全文如下?! 樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神,加快推進國家基本公共服務均等化,構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系,現(xiàn)提出如下意見?! ∫?、總體要求  以習近平新時代中國特色社會...

教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳(局)、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農業(yè)農村(農牧)廳(局、委)、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關于印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知教材廳函〔2023〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  現(xiàn)將《基礎教育課程教學改革深化行動方案》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹執(zhí)行。                   教育部辦公廳2023年5月9日基礎教育課程教學改革深化行動方案  為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,...

教育部關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見教材〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  中小學地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設的課程,是基礎教育課程體系的重要組成部分。《基礎教育課程改革綱要(試行)》實施以來,各地和學校積極探索,開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經驗,但還存在著定位不準確、建設質量參差不齊、管理不到位...

促進學生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。隨著經濟社會快速發(fā)展,學生成長環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務院關于實施健康中國行動的意見》,全面加強和改進新時代學生心理健康工作,提升學生心理健康素養(yǎng),制定本行動計劃。一、總體要求(一)指導思想以習近平新時代中國特色社會主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產建設兵團團委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)  為學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,深化中小學人事制度改革,建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學教職工隊伍,現(xiàn)將《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》印發(fā)給你們,請結合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日 ?。ù思鲃庸_) ?。?lián)系單位:人力資源社會保障部...

財教〔2022〕159號國務院有關部委、有關直屬機構,各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產建設兵團財政局、教育局:  為進一步規(guī)范中小學校財務行為,加強財務管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進中小學校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》(財政部令第108號)和國家有關法律法規(guī),財政部會同教育部對《中小學校財務制度》進行了修訂。現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行...

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