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      學(xué)校文化設(shè)計(jì)圖書專題

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京12月27日訊(記者 張欣 見習(xí)記者 程旭)“回顧即將過去的2022年,是我們黨和國家歷史上極為重要的一年。這一年,黨的二十大勝利召開,這是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)?!痹诮裉旖逃空匍_的新聞發(fā)布會(huì)上,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅回顧了2022年的教育大事。續(xù)梅指出,在黨的二十大報(bào)告...

2022年黨的二十大勝利召開,習(xí)近平總書記在大會(huì)報(bào)告中關(guān)于職業(yè)教育的新論述為我國職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,為深入貫徹黨的二十大精神、優(yōu)化職業(yè)教育類型定位指明了前進(jìn)方略。一年來,在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中,職業(yè)教育勠力前行、積極作為,修訂通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法》,召開了首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì),部署實(shí)施了學(xué)校辦學(xué)條...

導(dǎo)讀面對(duì)新形勢(shì)的高位要求,學(xué)校文化建設(shè)要在已有研究成果和標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐的基礎(chǔ)上再次高階發(fā)力,繼續(xù)助益學(xué)校管理水平的提升和校長(zhǎng)文化領(lǐng)導(dǎo)力的提高。為此,提出分類管理、分層建設(shè)、分步工作三條建議。全文共5924字,閱讀大約需要12分鐘 本刊從不收取任何審稿費(fèi)、編輯費(fèi)、版面費(fèi)《中小學(xué)管理》唯一投稿郵箱: zxxgl@zxxgl.com近年來,以學(xué)校文化建設(shè)為抓手的大規(guī)模學(xué)校改進(jìn)取得了良好成效,普遍提高了...

肖文君 張瑩瑩 李必新摘   要 隨著新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化的發(fā)展,中等職業(yè)教育改革也刻不容緩。為了解我國中職專業(yè)課程體系構(gòu)建研究現(xiàn)狀,基于CNKI數(shù)據(jù)庫對(duì)自2006年以來研究者在該領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行計(jì)量可視化分析和內(nèi)容分析,分析表明該領(lǐng)域還有很大的研究空間,并為后續(xù)的研究者提供一些研究思路。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;中職;專業(yè)課程體系;CNKI中圖分類號(hào):G642.3    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):...

中等職業(yè)教育的發(fā)展定位直接影響著現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建和國家人才供給結(jié)構(gòu)。當(dāng)前,我國中等職業(yè)教育的定位將向“職業(yè)基礎(chǔ)教育”轉(zhuǎn)型,這是由中等職業(yè)教育肩負(fù)的高中階段教育與職業(yè)生涯發(fā)展教育的雙重使命決定的,中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)性與職業(yè)性的雙重特性更加明確。在基礎(chǔ)性定位下,中等職業(yè)教育課程體系必然需要同步改革,應(yīng)在以技術(shù)知識(shí)為指導(dǎo)的知識(shí)域、多元主體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的場(chǎng)域、聚焦職業(yè)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的價(jià)值域邏輯下,以...

2022年12月04日 周洪飛(特級(jí)教師,上海市教委教研室)鄭惠萍(特級(jí)園長(zhǎng),特級(jí)教師,靜安區(qū)芷江中路幼兒園)賀 蓉(中學(xué)高級(jí)教師,上海市教委教研室)劉樹樑(特級(jí)教師,浦東新區(qū)東方幼兒園)李文娟(中學(xué)高級(jí)教師,黃浦區(qū)荷花池幼兒園)邢乃雯(一級(jí)教師,長(zhǎng)寧區(qū)新實(shí)驗(yàn)幼兒園)具有課程領(lǐng)導(dǎo)力的教師是什么樣的賀蓉:很多幼兒園教師對(duì)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”并不陌生,大家都聽到過這個(gè)詞,但又感覺它離我們很遠(yuǎn),好像是“...

對(duì)于區(qū)域教育文化的建設(shè),通過北京市朝陽區(qū)教委和《人民政協(xié)報(bào)·教育周刊》聯(lián)合舉辦的第47期“教育之春系列沙龍”兩位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,足以窺見教育行政部門背后的付出,也可以看到不少政府及教育行政部門正是通過學(xué)校文化建設(shè)來推動(dòng)教育文化的發(fā)展。中國教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)理事長(zhǎng)、教育部教育發(fā)展研究中心專家咨詢委員會(huì)副主任周滿生的發(fā)言內(nèi)容摘錄如下:“從全國的學(xué)???,凡是重視學(xué)校文化的地方,當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)不僅是學(xué)...

一天,在中國教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟的微信群里,不知怎的,大家討論起教育文化與學(xué)校文化的關(guān)系,而且呈現(xiàn)爭(zhēng)吵的趨勢(shì),記得我發(fā)了如下這段話:“個(gè)人認(rèn)為教育文化的構(gòu)成主要是學(xué)校文化、家庭文化和社會(huì)文化,而政府及教育行政人員起著一定的主導(dǎo)作用。比如,千百年來的‘學(xué)而優(yōu)則仕’、中華人民共和國成立以來的‘一考定終身’、2000年以來的‘不能輸在起跑線上’等。當(dāng)然,這些教育文化的背后有很多深層次的原因,而現(xiàn)在我們做學(xué)...

怡海教育集團(tuán)由怡海集團(tuán)投資創(chuàng)辦,成立于1997年,歷時(shí)二十五年的辛勤耕耘,怡海教育集團(tuán)已涵蓋中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、國際教育、早教培訓(xùn)及老年大學(xué)、高等教育等多個(gè)領(lǐng)域。在怡海集團(tuán)董事局主席王琳達(dá)的統(tǒng)籌與指引下,在怡海教育集團(tuán)理事長(zhǎng)王樂茵的領(lǐng)導(dǎo)下,怡海教育正在向優(yōu)質(zhì)化、特色化、品牌化發(fā)展。王琳達(dá)主席和王樂茵理事長(zhǎng)非常重視學(xué)校文化的培育和構(gòu)建,經(jīng)過對(duì)集團(tuán)發(fā)展史、學(xué)校校史、校情的梳理與分析,我們構(gòu)建了以...

2022年12月12日,北京敬文堂教育科技研究院中標(biāo)常州市教科院附屬高級(jí)中學(xué)文化設(shè)計(jì)項(xiàng)目,為常州市教科院附屬高級(jí)中學(xué)提供辦學(xué)理念體系設(shè)計(jì)和課程體系、建筑命名、景觀命名等設(shè)計(jì),含核心理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)、校訓(xùn)等。常州市教科院附屬高級(jí)中學(xué)是常州市教育局為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源,打造“教科院”教育高地而創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化、高品質(zhì)的局屬公辦高中,是常州市教育科學(xué)研究院教學(xué)研究的實(shí)踐基...

◆ 紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)(實(shí)施方案)設(shè)計(jì):源計(jì)劃建筑師事務(wù)所主持建筑師:何健翔、蔣瀅設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):董京宇、陳曉霖(項(xiàng)目建筑師);吳一飛、張婉怡、王玥、黃城強(qiáng)、曾維、何文康、蔡樂歡、彭偉森、何振中設(shè)計(jì)時(shí)間:2017年7月-2018年6月施工時(shí)間:2018年10月-2019年9月設(shè)計(jì)說明:為了緩解日趨嚴(yán)峻的城市用地和學(xué)位緊缺的問題,深圳市尤其是福田區(qū)加大了普通中小學(xué)的建造密度。建筑師尋求超越純粹功能和體量的...

近年來,有關(guān)“學(xué)校特色名目繁多”“特色學(xué)校創(chuàng)建貼標(biāo)簽”“學(xué)校打造特色是偽創(chuàng)新”以及“一校一品有折騰之嫌”等方面質(zhì)疑批評(píng)的文章不斷見諸報(bào)刊。在一些文章看來,對(duì)于基礎(chǔ)教育學(xué)校而言,搞好課堂教學(xué)、夯實(shí)基礎(chǔ)頭等重要,至于學(xué)校有沒有個(gè)性、要不要開展特色建設(shè)并不重要,甚至認(rèn)為“只要上好常態(tài)課、做好常規(guī)的教書育人工作就可以了”,沒有必要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校。顯然,如何深刻理解并科學(xué)理性地進(jìn)行特色學(xué)校創(chuàng)建,已成為當(dāng)...

?Photo by Cheng Qi Huang on Unsplash 我國的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,引導(dǎo)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施,意在對(duì)內(nèi)強(qiáng)化文化自信,對(duì)外增強(qiáng)文化吸引力。學(xué)校教育全面落實(shí)教育目的和文化強(qiáng)國戰(zhàn)略,保證了組織文化的先進(jìn)性和價(jià)值高度。從廣義上說,教育立德樹人與學(xué)校文化育人含義一致。近十年來...

  近日,教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《意見》有關(guān)內(nèi)容回答了記者的提問?! ∫?、請(qǐng)問《意見》出臺(tái)的背景是什么?  答:一是深入貫徹黨中央的決策部署。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校思政課建設(shè),強(qiáng)調(diào)推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)“大思政課”我們要...

11月4日,西城區(qū)“小而精”“小而美”學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)大師營在北京師范大學(xué)京師附小報(bào)告廳開營,由崔愷、張永和、朱小地、邊蘭春、胡越、王輝、王小工、賴軍和馬巖松9位著名建筑設(shè)計(jì)大師擔(dān)綱的大師營團(tuán)隊(duì)將為19所學(xué)校的環(huán)境品質(zhì)提升親自規(guī)劃設(shè)計(jì),貢獻(xiàn)智慧。西城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陳朝暉主持開營儀式,首都規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)辦公室專職副主任劉玉民出席。為推動(dòng)西城教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、滿足人民群眾新期待、更好服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展...

龍江外國語學(xué)校附屬小學(xué)(旺崗學(xué)校)位于順德區(qū)龍江鎮(zhèn),學(xué)校周邊是珠三角典型的密集型村落,毗鄰龍江鎮(zhèn)最大的家具產(chǎn)業(yè)園區(qū)三聯(lián)工業(yè)園,用地緊缺,周邊無可拓展用地,優(yōu)質(zhì)學(xué)位與校園空間之間的矛盾十分突出。為滿足學(xué)位和辦學(xué)質(zhì)量的要求,設(shè)計(jì)中充分拓展現(xiàn)有校園用地利用空間,提高空間利用率,進(jìn)而解決學(xué)?;顒?dòng)場(chǎng)地不足問題,將辦學(xué)規(guī)模將由擴(kuò)建前 22 個(gè)班增至 42 個(gè)班?!髟@鳥瞰△場(chǎng)地舊貌△改造后鳥瞰日景△改...

作者簡(jiǎn)介張東嬌,遼寧阜新人,北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授,博士生導(dǎo)師,主要從事學(xué)校組織文化與學(xué)校改進(jìn)研究。摘    要高質(zhì)量的學(xué)校文化,是慧于中、秀于外、誠于內(nèi)的文化,包含顯在和隱含的生活方式。利用一目了然的顯性文化,識(shí)別理所當(dāng)然的隱性文化,呈現(xiàn)學(xué)校文化全景,對(duì)于建設(shè)美好教育生活意義重大。與顯性文化相對(duì)而言,學(xué)校隱性文化指位于盲目區(qū)、隱藏區(qū)和未知區(qū)的那部分內(nèi)容,其發(fā)生機(jī)制是根植于人性、組織和文本...

文化是一個(gè)民族的立身之本。近現(xiàn)代以來,中華傳統(tǒng)文化的落后只是“器”的層面上的落后,我們應(yīng)當(dāng)十分珍惜和堅(jiān)決守護(hù)文化傳統(tǒng)的本質(zhì)精神即屬于“道”的部分:價(jià)值觀中的尚“用”準(zhǔn)則、人生觀中的尚“和”精神和方法論中的尚“簡(jiǎn)”取向,并以此為核心,構(gòu)筑與時(shí)代進(jìn)程相應(yīng)的“器”。文化之殤譚運(yùn)長(zhǎng):(以下簡(jiǎn)稱“譚”)國學(xué)大師錢穆有一個(gè)看法,就是認(rèn)為中國文化是具有活潑的生命力的,但是這種生命力,必須等到國運(yùn)昌盛的時(shí)候...

翠園實(shí)驗(yàn)學(xué)校(曾用名:黃貝中學(xué)),位于深圳的教育強(qiáng)區(qū)——羅湖區(qū)黃貝嶺村,占地約1.9萬平方米。該項(xiàng)目由AUBE歐博設(shè)計(jì)主持設(shè)計(jì),歷經(jīng)5年多的建設(shè)周期,于2021年7月建成,并在同年9月1日正式投入使用。學(xué)校南側(cè)緊鄰深業(yè)東嶺130米超高層塔樓,西南側(cè)為約70米高的山體。面對(duì)“動(dòng)”與“靜”,“城市”與“自然”兩種截然相反的場(chǎng)地屬性,設(shè)計(jì)全面考慮地形地貌及周邊環(huán)境,力求營造“嶺南書院”格局,打造別...

學(xué)校教育哲學(xué)的概念興起于20世紀(jì)80年代的英國,是伴隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目而出現(xiàn)的,其后陸續(xù)傳播到歐洲、澳洲、北美等地。此概念在20世紀(jì)末引入我國后,逐漸受到教育研究者的關(guān)注,同時(shí)陸續(xù)應(yīng)用于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校課程規(guī)劃、學(xué)校文化建設(shè)等辦學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域。近年來,隨著對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、特色辦學(xué)、高品質(zhì)學(xué)校課程建設(shè)的深入探索,學(xué)校教育哲學(xué)的話題又被頻頻提及。因此,科學(xué)闡明學(xué)校教育哲學(xué)的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu),將有助...

教育政策

教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的通知教材〔2022〕2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  為貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大精神,落實(shí)全國教育大會(huì)部署,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務(wù)教育課程方案和語文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給你們,于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。  各地要統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)...

教基〔2025〕1號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:現(xiàn)將修訂后的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。教育部2025年1月3日中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法第一章 總則第一條 為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理,提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平,建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權(quán)利,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),...

近日,教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)、市場(chǎng)監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務(wù)院婦兒工委、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)。《方案》提出,“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶,促...

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知教督〔2023〕5號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法》已經(jīng)2023年第30次教育部黨組會(huì)(部務(wù)會(huì))審議通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法第一章 總則  第一條 為深入貫徹黨的二十大精神,加快推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,按照中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結(jié)束,中國基礎(chǔ)教育在2023年這一年有都有哪些熱點(diǎn)政策呢?我們一起來看一下中國教育報(bào)的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。二、開展全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

教師〔2023〕5號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:  為貫徹落實(shí)黨的二十大精神,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓,健全中國特色教師教育體系,推動(dòng)高水平高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師,讓...

教基〔2023〕4 號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財(cái)政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、發(fā)展改革委、財(cái)政局:  建設(shè)教育強(qiáng)國,基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》部署要求,切實(shí)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,教育部、國家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?!  蛾P(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》全文如下?! 樯钊胴瀼芈鋵?shí)黨的二十大精神,加快推進(jìn)國家基本公共服務(wù)均等化,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系,現(xiàn)提出如下意見?! ∫?、總體要求  以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)...

教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財(cái)政廳(局)、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村(農(nóng)牧)廳(局、委)、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》的通知教材廳函〔2023〕3號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  現(xiàn)將《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行?!                  〗逃哭k公廳2023年5月9日基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案  為貫徹黨的二十大精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),辦好人民滿意的教育,...

教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見教材〔2023〕2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  中小學(xué)地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設(shè)的課程,是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》實(shí)施以來,各地和學(xué)校積極探索,開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經(jīng)驗(yàn),但還存在著定位不準(zhǔn)確、建設(shè)質(zhì)量參差不齊、管理不到位...

促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大課題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學(xué)生心理健康問題更加凸顯。為認(rèn)真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》,全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作,提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市團(tuán)委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構(gòu)建新時(shí)代少先隊(duì)社會(huì)化工作體系實(shí)施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。共青團(tuán)中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構(gòu)建新時(shí)代少先隊(duì)社會(huì)化工作體系實(shí)施方案(2022—2025年)  為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深化中小學(xué)人事制度改革,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學(xué)教職工隊(duì)伍,現(xiàn)將《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。人力資源社會(huì)保障部 教育部2022年9月2日 ?。ù思鲃?dòng)公開)  (聯(lián)系單位:人力資源社會(huì)保障部...

財(cái)教〔2022〕159號(hào)國務(wù)院有關(guān)部委、有關(guān)直屬機(jī)構(gòu),各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)政局、教育局:  為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校財(cái)務(wù)行為,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進(jìn)中小學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》(財(cái)政部令第108號(hào))和國家有關(guān)法律法規(guī),財(cái)政部會(huì)同教育部對(duì)《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》進(jìn)行了修訂。現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行...

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