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      學校文化設計圖書專題

怡海教育集團由怡海集團投資創(chuàng)辦,成立于1997年,歷時二十五年的辛勤耕耘,怡海教育集團已涵蓋中學、小學、幼兒園、國際教育、早教培訓及老年大學、高等教育等多個領域。在怡海集團董事局主席王琳達的統(tǒng)籌與指引下,在怡海教育集團理事長王樂茵的領導下,怡海教育正在向優(yōu)質(zhì)化、特色化、品牌化發(fā)展。王琳達主席和王樂茵理事長非常重視學校文化的培育和構建,經(jīng)過對集團發(fā)展史、學校校史、校情的梳理與分析,我們構建了以...

2022年12月12日,北京敬文堂教育科技研究院中標常州市教科院附屬高級中學文化設計項目,為常州市教科院附屬高級中學提供辦學理念體系設計和課程體系、建筑命名、景觀命名等設計,含核心理念、辦學理念、辦學目標、育人目標、校訓等。常州市教科院附屬高級中學是常州市教育局為進一步擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源,打造“教科院”教育高地而創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化、高品質(zhì)的局屬公辦高中,是常州市教育科學研究院教學研究的實踐基...

◆ 紅嶺實驗小學(實施方案)設計:源計劃建筑師事務所主持建筑師:何健翔、蔣瀅設計團隊:董京宇、陳曉霖(項目建筑師);吳一飛、張婉怡、王玥、黃城強、曾維、何文康、蔡樂歡、彭偉森、何振中設計時間:2017年7月-2018年6月施工時間:2018年10月-2019年9月設計說明:為了緩解日趨嚴峻的城市用地和學位緊缺的問題,深圳市尤其是福田區(qū)加大了普通中小學的建造密度。建筑師尋求超越純粹功能和體量的...

近年來,有關“學校特色名目繁多”“特色學校創(chuàng)建貼標簽”“學校打造特色是偽創(chuàng)新”以及“一校一品有折騰之嫌”等方面質(zhì)疑批評的文章不斷見諸報刊。在一些文章看來,對于基礎教育學校而言,搞好課堂教學、夯實基礎頭等重要,至于學校有沒有個性、要不要開展特色建設并不重要,甚至認為“只要上好常態(tài)課、做好常規(guī)的教書育人工作就可以了”,沒有必要創(chuàng)建特色學校。顯然,如何深刻理解并科學理性地進行特色學校創(chuàng)建,已成為當...

?Photo by Cheng Qi Huang on Unsplash 我國的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,引導學生成為擔當民族復興大任的有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。文化強國戰(zhàn)略的實施,意在對內(nèi)強化文化自信,對外增強文化吸引力。學校教育全面落實教育目的和文化強國戰(zhàn)略,保證了組織文化的先進性和價值高度。從廣義上說,教育立德樹人與學校文化育人含義一致。近十年來...

  近日,教育部印發(fā)了《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》(以下簡稱《意見》)。教育部基礎教育司負責人就《意見》有關內(nèi)容回答了記者的提問。  一、請問《意見》出臺的背景是什么?  答:一是深入貫徹黨中央的決策部署。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視學校思政課建設,強調(diào)推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,強調(diào)“大思政課”我們要...

11月4日,西城區(qū)“小而精”“小而美”學校規(guī)劃設計大師營在北京師范大學京師附小報告廳開營,由崔愷、張永和、朱小地、邊蘭春、胡越、王輝、王小工、賴軍和馬巖松9位著名建筑設計大師擔綱的大師營團隊將為19所學校的環(huán)境品質(zhì)提升親自規(guī)劃設計,貢獻智慧。西城區(qū)副區(qū)長陳朝暉主持開營儀式,首都規(guī)劃建設委員會辦公室專職副主任劉玉民出席。為推動西城教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、滿足人民群眾新期待、更好服務區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展...

龍江外國語學校附屬小學(旺崗學校)位于順德區(qū)龍江鎮(zhèn),學校周邊是珠三角典型的密集型村落,毗鄰龍江鎮(zhèn)最大的家具產(chǎn)業(yè)園區(qū)三聯(lián)工業(yè)園,用地緊缺,周邊無可拓展用地,優(yōu)質(zhì)學位與校園空間之間的矛盾十分突出。為滿足學位和辦學質(zhì)量的要求,設計中充分拓展現(xiàn)有校園用地利用空間,提高空間利用率,進而解決學校活動場地不足問題,將辦學規(guī)模將由擴建前 22 個班增至 42 個班?!髟@鳥瞰△場地舊貌△改造后鳥瞰日景△改...

作者簡介張東嬌,遼寧阜新人,北京師范大學教育學部教授,博士生導師,主要從事學校組織文化與學校改進研究。摘    要高質(zhì)量的學校文化,是慧于中、秀于外、誠于內(nèi)的文化,包含顯在和隱含的生活方式。利用一目了然的顯性文化,識別理所當然的隱性文化,呈現(xiàn)學校文化全景,對于建設美好教育生活意義重大。與顯性文化相對而言,學校隱性文化指位于盲目區(qū)、隱藏區(qū)和未知區(qū)的那部分內(nèi)容,其發(fā)生機制是根植于人性、組織和文本...

文化是一個民族的立身之本。近現(xiàn)代以來,中華傳統(tǒng)文化的落后只是“器”的層面上的落后,我們應當十分珍惜和堅決守護文化傳統(tǒng)的本質(zhì)精神即屬于“道”的部分:價值觀中的尚“用”準則、人生觀中的尚“和”精神和方法論中的尚“簡”取向,并以此為核心,構筑與時代進程相應的“器”。文化之殤譚運長:(以下簡稱“譚”)國學大師錢穆有一個看法,就是認為中國文化是具有活潑的生命力的,但是這種生命力,必須等到國運昌盛的時候...

翠園實驗學校(曾用名:黃貝中學),位于深圳的教育強區(qū)——羅湖區(qū)黃貝嶺村,占地約1.9萬平方米。該項目由AUBE歐博設計主持設計,歷經(jīng)5年多的建設周期,于2021年7月建成,并在同年9月1日正式投入使用。學校南側(cè)緊鄰深業(yè)東嶺130米超高層塔樓,西南側(cè)為約70米高的山體。面對“動”與“靜”,“城市”與“自然”兩種截然相反的場地屬性,設計全面考慮地形地貌及周邊環(huán)境,力求營造“嶺南書院”格局,打造別...

學校教育哲學的概念興起于20世紀80年代的英國,是伴隨著學校發(fā)展規(guī)劃項目而出現(xiàn)的,其后陸續(xù)傳播到歐洲、澳洲、北美等地。此概念在20世紀末引入我國后,逐漸受到教育研究者的關注,同時陸續(xù)應用于學校發(fā)展規(guī)劃、學校課程規(guī)劃、學校文化建設等辦學實踐領域。近年來,隨著對學生核心素養(yǎng)發(fā)展、特色辦學、高品質(zhì)學校課程建設的深入探索,學校教育哲學的話題又被頻頻提及。因此,科學闡明學校教育哲學的內(nèi)涵和結(jié)構,將有助...

序甬江實驗學校位于寧波市江北區(qū)是一所54班九年一貫制學校, 學校東至梅竹路,南至聚興西路,西至石臺路,北至徐江岸路,總用地面積約34484㎡,總建筑面積約29500㎡。?西北角鳥瞰 ?夏至空間模式在素質(zhì)教育的當下,學校教學的目的已經(jīng)不僅僅在于傳業(yè)解惑,更重要的是激發(fā)起學生對于學習的興趣,使其可以樂學其中。因此傳統(tǒng)的教育中相對獨立的,單功能的教學空間已經(jīng)不能滿足當下教育中越來越強調(diào)的學科互相融...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產(chǎn)建設兵團團委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)  為學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重...

校園景觀的第一屬性是作為“教育的場所”影響師生,這也建構了校園景觀有別于其他類型景觀的獨特性。作為學生學習、交流和生活的重要場所,校園景觀不僅能潛移默化地影響學生行為和思想觀念,而且能夠產(chǎn)生強烈的認同感和歸屬感,以其文化內(nèi)涵和教育意義促進學生全面發(fā)展。為了實現(xiàn)新時期教育理念提出的“環(huán)境育人”的要求,反映不同時代的審美取向與價值特征,校園景觀在更新與改造的過程中應采用新創(chuàng)意、新方法體現(xiàn)文化與...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,深化中小學人事制度改革,建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學教職工隊伍,現(xiàn)將《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》印發(fā)給你們,請結(jié)合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日 ?。ù思鲃庸_) ?。?lián)系單位:人力資源社會保障部...

語境這座校園位于北京東四環(huán)外一處大規(guī)?;S舊址上,現(xiàn)在這里是一片發(fā)展建設之中的城市社區(qū),是數(shù)以萬計市民的新居所。在此設計一座72班十二年一貫制基礎教育校園,我們希望它能以其特有的樣態(tài),一方面回應教育變革提出的全新訴求,可以傳遞溫度和激勵學習,另一方面對周邊大量同質(zhì)化住宅帶來的單調(diào)城市節(jié)奏進行一種溫和對峙與積極調(diào)劑。單元基礎教學單元采用組團式布局,營造學習社區(qū),給人以家的親切感,鄰里的共生感...

?教育即生活,校園即社會。——約翰·杜威01 項目概況項目基地位于蘇州工業(yè)園區(qū)南部,周邊住宅與產(chǎn)業(yè)園區(qū)環(huán)繞,用地約6.67公頃,擬建設一所80班高中,總建筑面積約90000㎡。27軌的龐大體量高中,需要更加高效集約的學習空間,以及更加靈活寬敞的活動場所,周邊匱乏的景觀資源,也對校園的生態(tài)環(huán)境提出了更高的要求。?△區(qū)位分析而高中教育作為基礎教育和高等教育承上啟下的銜接口,又需兼顧高考應試和全人...

圖片復制失敗,可插入圖片添加查看操作我們希望這所學校能讓使用者發(fā)出驚嘆,愿她獨一無二的名字,鐫刻在她所擁抱過的,萬千學子的生命記憶里?!鼬B瞰圖△校園半鳥瞰圖△校園內(nèi)部透視圖△校園主入口透視圖項目基地位于深圳寶安區(qū)福海街道永福路與永昌路交匯處東側(cè),是一所 36 班高級中學?!鲄^(qū)位分析基地周邊以居住用地、工業(yè)用地為主。城市界面單一重復,缺少有標志性、趣味性的公建形象,本項目將有機會改善這一狀況。...

今年2月教育部發(fā)布關于印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》(以下簡稱《評估指南》)的通知,其中提到:“充分尊重和保護幼兒的好奇心和探究興趣,相信每一個幼兒都是積極主動、有能力的學習者,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。不提前教授小學階段的課程內(nèi)容,不搞不切實際的特色課程?!辈糠掷蠋煴硎緦μ厣n程的界定有些模糊,亦有老師對幼兒園原有的“特色”內(nèi)容表示擔憂,怕...

教育政策

教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:  為貫徹落實黨的十八大、十九大精神,落實全國教育大會部署,全面落實立德樹人根本任務,進一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們,于2022年秋季學期開始執(zhí)行。  各地要統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準...

教基〔2025〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:現(xiàn)將修訂后的《中小學生學籍管理辦法》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教育部2025年1月3日中小學生學籍管理辦法第一章 總則第一條 為進一步規(guī)范中小學生學籍管理,提升學籍管理規(guī)范化、科學化、數(shù)字化水平,建設高質(zhì)量學籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權利,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī),...

近日,教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學技術部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡稱《方案》)。《方案》提出,“教聯(lián)體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶,促...

教育部關于印發(fā)《幼兒園督導評估辦法》的通知教督〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:  《幼兒園督導評估辦法》已經(jīng)2023年第30次教育部黨組會(部務會)審議通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導評估辦法第一章 總則  第一條 為深入貫徹黨的二十大精神,加快推進學前教育高質(zhì)量發(fā)展,按照中共中央、國務院《深化新時代教育評...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結(jié)束,中國基礎教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢?我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學生讀書行動3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

教師〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:  為貫徹落實黨的二十大精神,貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學習時的重要講話精神,把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,健全中國特色教師教育體系,推動高水平高校為中小學培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師,讓...

教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:  建設教育強國,基點在基礎教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見》部署要求,切實辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎教育,教育部、國家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實?!  蛾P于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見》全文如下?! 樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神,加快推進國家基本公共服務均等化,構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系,現(xiàn)提出如下意見?! ∫弧⒖傮w要求  以習近平新時代中國特色社會...

教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳(局)、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村(農(nóng)牧)廳(局、委)、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關于印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知教材廳函〔2023〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:  現(xiàn)將《基礎教育課程教學改革深化行動方案》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行?!                  〗逃哭k公廳2023年5月9日基礎教育課程教學改革深化行動方案  為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,...

教育部關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見教材〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:  中小學地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設的課程,是基礎教育課程體系的重要組成部分?!痘A教育課程改革綱要(試行)》實施以來,各地和學校積極探索,開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經(jīng)驗,但還存在著定位不準確、建設質(zhì)量參差不齊、管理不到位...

促進學生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展,學生成長環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務院關于實施健康中國行動的意見》,全面加強和改進新時代學生心理健康工作,提升學生心理健康素養(yǎng),制定本行動計劃。一、總體要求(一)指導思想以習近平新時代中國特色社會主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產(chǎn)建設兵團團委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)  為學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,深化中小學人事制度改革,建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學教職工隊伍,現(xiàn)將《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》印發(fā)給你們,請結(jié)合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日  (此件主動公開) ?。?lián)系單位:人力資源社會保障部...

財教〔2022〕159號國務院有關部委、有關直屬機構,各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產(chǎn)建設兵團財政局、教育局:  為進一步規(guī)范中小學校財務行為,加強財務管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進中小學校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》(財政部令第108號)和國家有關法律法規(guī),財政部會同教育部對《中小學校財務制度》進行了修訂。現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行...

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