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      學(xué)校文化設(shè)計圖書專題

原文刊登于《學(xué)前教育》幼教版2025年5期受訪專家  |   浙江省安吉縣教育局 程學(xué)琴文 | 《學(xué)前教育》記者 程潔編者按2024年11月召開的“2024‘安吉游戲’國際學(xué)術(shù)會議上”,安吉游戲再一次受到全國乃至世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。從2025年2-3期開始,本刊將陸續(xù)刊登來自安吉地區(qū)學(xué)前教育工作者的一系列實踐總結(jié)和經(jīng)驗反思文章,以此啟發(fā)更多業(yè)內(nèi)同行覺察自我,反思以兒童為中心、把游戲的權(quán)利還...

· 張立新 ·教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心 副教授 博士· 馬曉婷 ·和田師范??茖W(xué)校學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院教師· 馬利婷 ·東北師范大學(xué)教育學(xué)部研究生學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,在《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》中提出要進一步推進學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展,而優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵在于提升園長引領(lǐng)幼兒園保育教育高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。幼兒園是實現(xiàn)保育教育高質(zhì)量發(fā)展的主陣地,幼兒園園長是履行領(lǐng)導(dǎo)...

經(jīng)過近二十年來的探索和實踐,安吉的學(xué)前教育課程實現(xiàn)了由單一的集體教學(xué)向“以游戲為基本活動”的轉(zhuǎn)變;教師從高控到放手,逐漸學(xué)會了觀察和解讀孩子的游戲行為,成為了將游戲經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的能手;家長不再反對兒童游戲,取而代之的是對游戲的理解和認同、接納和支持;兒童更是從教室走向大自然,成為自信、專注的探索者和學(xué)習(xí)者。 作者: 程學(xué)琴“安吉游戲”及“安吉游戲”公益組織創(chuàng)始人,世界真游戲聯(lián)盟發(fā)起人,...

安吉游戲,這一歷經(jīng)多年改革與探索的幼兒教育模式,如今已聲名遠揚。然而,關(guān)于它的諸多迷思與誤解依然存在。迷思之一:人們常常誤以為,安吉游戲僅指安吉當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土游戲,難道只是因為游戲前加了一個地名?迷思之二:有人認為,幼兒自發(fā)自主的游戲并非安吉獨有,這樣的游戲在任何地方都能開展,那么,安吉游戲究竟有何特別之處?迷思之三:許多人誤以為,安吉游戲僅限于幼兒園的戶外活動,室內(nèi)并無太多精彩。然而,事實真的...

課程建設(shè)與幼兒基本活動脫離?課程是課程,活動是活動?課程建設(shè)盲目跟風(fēng),追求所謂的“特色”?與本土文化和幼兒園園情嚴重脫節(jié)?當(dāng)前園本課程的建設(shè)是許多幼兒園的重點工作之一,但由于對園本課程的理解誤區(qū),常常會出現(xiàn)上述問題。很多時候雖然生成了一個獨特的園本課程,但和幼兒園的匹配度卻不高,那么如何構(gòu)建具有特色且適宜于幼兒園的園本課程呢?關(guān)鍵在于以下四點!01/什么是園本課程>>>課程廣義的課程是指學(xué)校...

 園本課程是什么?要厘清園本課程與其他相關(guān)概念的關(guān)系,需要先正確理解“園本課程”本身。借用虞永平教授的定義,園本課程是指“以法律法規(guī)及相關(guān)政策為指導(dǎo),以幼兒園現(xiàn)實的環(huán)境和條件為背景,以幼兒現(xiàn)實的需要為出發(fā)點,以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程”。從這個定義可以看出,園本課程首先應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的、合法的課程,也就是說園本課程的開發(fā)與建設(shè)必須符合有關(guān)幼兒園教育的法規(guī)政策的要求。而諸如《幼兒園工作規(guī)程》《...

2023年2月,世界數(shù)字教育大會在北京開幕,大會的主旨報告明確提出:“我們將深化實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,一體推進資源數(shù)字化、管理智能化、成長個性化、學(xué)習(xí)社會化,讓優(yōu)質(zhì)資源可復(fù)制、可傳播、可分享,讓大規(guī)模個性化教育成為可能,以教育數(shù)字化帶動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)邁出新步伐?!痹诖吮尘跋拢绾温鋵嵔逃龜?shù)字化并進行有效實踐是當(dāng)下幼兒園面臨的一個重要問題。本文以我園園本課程資源庫的建設(shè)為例,分享...

摘    要:幼兒園文化建設(shè)是指在特定專業(yè)保育和教育時空中構(gòu)建“人文化成”生態(tài)系統(tǒng)的過程,是幼兒園事業(yè)的重要組成部分。在新的時期,各幼兒園應(yīng)積極營建幼兒園專業(yè)保育與教育文化空間,大力促進幼兒傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,重視規(guī)范幼兒社會性發(fā)展,初步培育幼兒崇高精神追求,致力構(gòu)建高質(zhì)量、有特色“人文化成”系統(tǒng)。應(yīng)優(yōu)先建設(shè)幼兒園總體文化系統(tǒng),探索建設(shè)幼兒園群體亞文化系統(tǒng),重點建設(shè)幼兒園特色文化系統(tǒng),合力塑造...

摘    要:幼兒與大自然有著與生俱來的親近感,眾多研究成果證明,自然對幼兒的身體與心靈具有一種“滋養(yǎng)”的價值。幼兒園要根植“潤·芽”文化理念,通過園本種植課程的開展,使幼兒逐步懂得生命價值并增強生命意識,幫助幼兒形成親近自然、樂于探索、積極樂觀的情感態(tài)度。關(guān)鍵詞:幼兒園;“潤·芽”;自然資源;種植課程;作者簡介:徐燕(1979—),女,江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)金閶新城實驗幼兒園。;人對自然有著一...

園所文化建設(shè)是幼兒園教育的重要組成部分,也是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標志,主要包括物質(zhì)文化、精神文化、課程文化等內(nèi)容。加強幼兒園園所文化建設(shè),不僅能夠優(yōu)化園所氛圍,提高教育教學(xué)質(zhì)量,還能更好地促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。我園一直致力于園所文化建設(shè),讓園所文化更利于幼兒園發(fā)展,更契合幼兒的發(fā)展需求。一、科學(xué)的辦園理念彰顯園所文化的內(nèi)涵我園本著“激發(fā)靈感,賦予靈性,生成靈慧”的辦園理念,明確“以兒童...

在幼兒園管理過程中,應(yīng)當(dāng)對幼兒園內(nèi)部的資源進行優(yōu)化整合,對幼兒園物力資源和人力資源進行合理配置,保證發(fā)揮最大的優(yōu)勢,實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。南豐實驗幼兒園坐落于全國文明鎮(zhèn)、國家級園林小鎮(zhèn)——張家港市南豐鎮(zhèn),是一所獨立建制的公辦園,2020年9月正式開園,幼兒園以“和樂共融”為辦園愿景,以“物和、人和、心和”為辦園理念,構(gòu)建積極向上的園所文化,認真貫徹黨和國家的教育方針,積極落實《指南》精神,...

作者簡介:任紅菊,稷山縣稷王幼兒園黨支部書記、園長,中小學(xué)高級教師。曾榮獲山西省幼兒園保教能手、山西省骨干教師、山西省三八紅旗手、運城市名校長、稷山縣先進教育工作者等榮譽稱號,獲山西省五一勞動獎?wù)隆?幼兒園文化作為幼兒園教育的價值追求,是幼兒園經(jīng)過不斷發(fā)展和歷史積淀而形成的一種文化。在教育實踐中,大家普遍認為幼兒園文化是引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的價值導(dǎo)向與內(nèi)生動力。稷王幼兒園是近年來稷山縣委、縣...

作者簡介:楊紅霞,臨汾市堯都區(qū)幼兒園黨支部書記兼園長,中小學(xué)高級教師。先后主持山西省“十三五”“十四五”教育規(guī)劃課題。曾榮獲山西省保教能手、山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、臨汾市十佳百優(yōu)教師、臨汾市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、臨汾市優(yōu)秀園長等榮譽稱號,連續(xù)多年被評為“堯都區(qū)模范校長”。;基金:山西省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“堯文化資源融入幼兒園課程的實踐探索”階段性成果,課題編號:YJ-2022063;幼兒園文化是一...

走進高臺縣第一幼兒園,五星紅旗高高飄揚,“為黨育人,為國育才”八個鮮紅的大字映入眼簾。自1956年建園至今,近70年的辦園歷史,繪就了高臺縣第一幼兒園厚重的文化底色。作為縣域內(nèi)最早的省級示范性幼兒園,高臺縣第一幼兒園著力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因,不斷淬煉沉淀“沉根自養(yǎng),合而不同”的“和荷”文化內(nèi)涵,精心打造黨建引領(lǐng)、管理賦能、教研助推、環(huán)境滲透、幼兒主體、安全先行、家園共育的“和荷”文...

文化是幼兒園發(fā)展的靈魂和內(nèi)生動力。近年來,越來越多的幼兒園開始關(guān)注并建構(gòu)符合自身特點的園所文化。幼兒園文化日益多元,更具地方特點和個性化特質(zhì)。這對園所質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展起到了重要的推動作用。值得注意的是,幼兒園文化建設(shè)中也出現(xiàn)了注重特長培養(yǎng)而忽視全面發(fā)展、片面理解特色而忽視整體規(guī)劃、突出個人意志而忽視園所共識、奉行“拿來主義”而忽視創(chuàng)新發(fā)展等誤區(qū)。為克服這些問題和傾向,園所文化建設(shè)必須關(guān)注系...

2022年12月04日 周洪飛(特級教師,上海市教委教研室)鄭惠萍(特級園長,特級教師,靜安區(qū)芷江中路幼兒園)賀 蓉(中學(xué)高級教師,上海市教委教研室)劉樹樑(特級教師,浦東新區(qū)東方幼兒園)李文娟(中學(xué)高級教師,黃浦區(qū)荷花池幼兒園)邢乃雯(一級教師,長寧區(qū)新實驗幼兒園)具有課程領(lǐng)導(dǎo)力的教師是什么樣的賀蓉:很多幼兒園教師對“課程領(lǐng)導(dǎo)力”并不陌生,大家都聽到過這個詞,但又感覺它離我們很遠,好像是“...

今年2月教育部發(fā)布關(guān)于印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》(以下簡稱《評估指南》)的通知,其中提到:“充分尊重和保護幼兒的好奇心和探究興趣,相信每一個幼兒都是積極主動、有能力的學(xué)習(xí)者,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。不提前教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容,不搞不切實際的特色課程?!辈糠掷蠋煴硎緦μ厣n程的界定有些模糊,亦有老師對幼兒園原有的“特色”內(nèi)容表示擔(dān)憂,怕...

黨的十九大報告明確提出,要落實立德樹人根本任務(wù),并提出了德、智、體、美、勞“五育”并舉的人才培養(yǎng)新要求。對此,近年發(fā)展中我園始終秉持“發(fā)展幼兒、服務(wù)家長、成就教師”的辦園宗旨,堅持“尊重生命,自然成長”的辦園理念。將“活合生趣,禾立生長”作為園所文化價值取向,在“活合一幼,禾立生長”理念的引領(lǐng)下,全體羅江一幼人共同踐行“潤禾環(huán)境、趣禾課程、炫禾科研、芮禾教師”的美好愿景,全面開啟孩子的“禾”...

福州高新區(qū)實驗幼兒園文化構(gòu)建Brand culture construction01讓園所特色,成為品牌隨著學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展,二胎三胎潮的到來,80、90后的寶爸寶媽們,對幼兒園有了更高的要求,除了安全、衛(wèi)生、符合規(guī)范等這些底層需求外,審美、求知、歸屬與愛這些情感化需求,也逐漸受到新一代年輕父母的重視,一所全新的幼兒園,如何能夠滿足這些期待,我們希望在福州高新區(qū)實驗幼兒園中,找到一些答...

沒有最好的課程,只有最適合的課程,這就好比沒有最好的衣服,只有最適合不同時代、不同的人穿的衣服。對于課程是否適合,至少有兩個評定標準:其一是社會;其二是兒童。用第一個標準進行衡量,我們可以得出這樣的結(jié)論:世界上并不存在一種最好的課程,能適用于不同社會文化中的不同兒童;而各種不同的課程則能分別適合不同社會文化中的不同兒童。例如——上世紀90年代以前我國的幼兒園課程注重按“教育綱要”規(guī)定的具體內(nèi)...

教育政策

教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:  為貫徹落實黨的十八大、十九大精神,落實全國教育大會部署,全面落實立德樹人根本任務(wù),進一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務(wù)教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們,于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行?! 「鞯匾y(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務(wù)教育課程方案和課程標準...

教基〔2025〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:現(xiàn)將修訂后的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教育部2025年1月3日中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法第一章 總則第一條 為進一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理,提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平,建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權(quán)利,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),...

近日,教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國家衛(wèi)生健康委員會、市場監(jiān)管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務(wù)院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委、中國科協(xié)等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡稱《方案》)?!斗桨浮诽岢?,“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長為目標、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶,促...

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園督導(dǎo)評估辦法》的通知教督〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:  《幼兒園督導(dǎo)評估辦法》已經(jīng)2023年第30次教育部黨組會(部務(wù)會)審議通過,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導(dǎo)評估辦法第一章 總則  第一條 為深入貫徹黨的二十大精神,加快推進學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,按照中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結(jié)束,中國基礎(chǔ)教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢?我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學(xué)生讀書行動3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

教師〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:  為貫徹落實黨的二十大精神,貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神,把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓,健全中國特色教師教育體系,推動高水平高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師,讓...

教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:  建設(shè)教育強國,基點在基礎(chǔ)教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神,落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》部署要求,切實辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,教育部、國家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實?!  蛾P(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》全文如下?! 樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神,加快推進國家基本公共服務(wù)均等化,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系,現(xiàn)提出如下意見?! ∫?、總體要求  以習(xí)近平新時代中國特色社會...

教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳(局)、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村(農(nóng)牧)廳(局、委)、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》的通知教材廳函〔2023〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:  現(xiàn)將《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行?!                  〗逃哭k公廳2023年5月9日基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案  為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務(wù),辦好人民滿意的教育,...

教育部關(guān)于加強中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見教材〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:  中小學(xué)地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設(shè)的課程,是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》實施以來,各地和學(xué)校積極探索,開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經(jīng)驗,但還存在著定位不準確、建設(shè)質(zhì)量參差不齊、管理不到位...

促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展,學(xué)生成長環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學(xué)生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》,全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作,提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),制定本行動計劃。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團團委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構(gòu)建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構(gòu)建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)  為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深化中小學(xué)人事制度改革,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學(xué)教職工隊伍,現(xiàn)將《關(guān)于進一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》印發(fā)給你們,請結(jié)合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日 ?。ù思鲃庸_) ?。?lián)系單位:人力資源社會保障部...

財教〔2022〕159號國務(wù)院有關(guān)部委、有關(guān)直屬機構(gòu),各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局、教育局:  為進一步規(guī)范中小學(xué)校財務(wù)行為,加強財務(wù)管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進中小學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》(財政部令第108號)和國家有關(guān)法律法規(guī),財政部會同教育部對《中小學(xué)校財務(wù)制度》進行了修訂。現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行...

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